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\ No newline at end of file diff --git a/user/data/notifications/3a6d0284e743dc4a9b86f97d6dd1a3bf.yaml b/user/data/notifications/3a6d0284e743dc4a9b86f97d6dd1a3bf.yaml index afbd0a9..1fea9a0 100644 --- a/user/data/notifications/3a6d0284e743dc4a9b86f97d6dd1a3bf.yaml +++ b/user/data/notifications/3a6d0284e743dc4a9b86f97d6dd1a3bf.yaml @@ -1,4 +1,4 @@ -last_checked: 1686155787 +last_checked: 1686919637 data: feed: - diff --git a/user/data/notifications/val.yaml b/user/data/notifications/val.yaml new file mode 100644 index 0000000..78d0e0b --- /dev/null +++ b/user/data/notifications/val.yaml @@ -0,0 +1 @@ +27: 'Tue, 13 Jun 2023 08:20:29 +0000' diff --git a/user/pages/04.lexperimentation-ou-atterrir-sur-le-mode-de-la-reprise/02.atelier-1-mener-lenquete-sur-le-terrain-de-vie/01.methodologie-outils/default.md b/user/pages/04.lexperimentation-ou-atterrir-sur-le-mode-de-la-reprise/02.atelier-1-mener-lenquete-sur-le-terrain-de-vie/01.methodologie-outils/default.md index f36e4dc..fd17930 100644 --- 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L’artiste-médiateur encourage les participants à faire la ligne jusqu’au bout, à prendre le temps de s’ajuster si nécessaire, jusqu’à ce que le groupe se déclare satisfait du résultat. [/labeur] - +[latour] texte de Bruno Latour - extrait du rapport d’activité du projet pilote (2021) Commencer par les arts paraissait troublant. « — Quoi, vous prétendez renouveler la politique en nous proposant de nous mettre en ligne, puis en tas, puis en cercle ? Mais quoi, vous nous prenez pour des gamins de sixième ? — Mais quand même, pourquoi nous faire émettre des sons, en commun, par mille astuces, est-ce que par hasard vous nous prenez pour des vieillards dans un Ehpad à qui il faudrait rafraichir la mémoire par les tubes de leur enfance ? — Attendez, apprendre à émettre un son qui vous mette en résonance avec un participant qui se trouve en face de vous, c’est déjà commencer à changer de répertoire. » La « ligne d’Alloue » nous confirmait dans notre décision de ne jamais partir de l’expression d’opinion, parce que l’émetteur de ces opinions n’avait pas la bonne amplitude ou ne sonnait pas dans la bonne tonalité. En effet, le « moi je pense que… » « j’ai mes opinions à moi… » « je tiens à mes valeurs et elles sont inébranlables… », tout ce répertoire d’action, peut-être bien adapté avant la tragédie climatique, mais il n’est plus très opérant quand il s’agit de prendre position devant de nouveaux êtres, ces êtres qui sont précisément en train de faire irruption dans les provinces : le CO2 qu’est-ce qu’il fait là ? Les insectes, comment sentir et sonoriser leur disparition ? Les drames de la globalisation, ça se dit comment ? La mobilité ? La montée des eaux ? La fonte des glaces ? La disparition des anciens métiers ? La misère des petits bourgs ? La délocalisation des entreprises ? L’arrivée des migrants ? Le silence nouveau de la campagne-désert ? Le climat ? Quel est le « je » capable d’absorber de telles questions et de s’exprimer justement à leur propos ? ( … ) D’où là l’importance décisive des arts. Les bords de votre « moi » changent parce que vous apprenez, par des exercices bien choisis, à écouter, à entrer en résonance avec d’autres manières d’être. Si l’on change de pays, ce qui est, après tout, le but de l’atterrissage, forcément, on change aussi de façons de se comporter. « La politique, dit-on, est l’art du possible » — encore faut-il qu’il y ait des arts pour multiplier les possibles… - +[/latour] [moment]8 — sociométrie[/moment] [temps]10 - 20 min animé par Loïc[/temps] [labeur] @@ -106,14 +106,17 @@ On se réajuste jusqu’à ce que le groupe trouve une position d’immobilité/ On ferme les yeux, on lâche les bras le long du corps et à voix haute, on va dire combien de personnes il y avait dans le champ de vision. Puis tout doucement on rouvre les yeux. On peut compter le nombre de personnes dans le champ de vision. - -les objectifs de l’exercice - extrait du rapport d’activité du projet pilote (2021) -Constituer un groupe qui s’écoutent et jouent ensemble, cultiver un état de corps disponible qui a la sensation de l’espace tout autour de lui et non seulement devant lui dans la vision d’un spectateur extérieur. Chacune ressent sa situation de l’intérieur d’une croisée de trajectoires complexes à suivre. [/labeur] +[lampe] +les objectifs de l’exercice - extrait du rapport d’activité du projet pilote (2021) + +Constituer un groupe qui s’écoutent et jouent ensemble, cultiver un état de corps disponible qui a la sensation de l’espace tout autour de lui et non seulement devant lui dans la vision d’un spectateur extérieur. Chacune ressent sa situation de l’intérieur d’une croisée de trajectoires complexes à suivre. +[/lampe] +[tripleimgs2] ![at1_9_1](at1_9_1.jpg "at1_9_1") ![at1_9_2](at1_9_2.jpg "at1_9_2") ![at1_9_3](at1_9_3.jpg "at1_9_3") - +[/tripleimgs2] [moment]10 — description de l’iris[/moment] [temps]15 min animé par Loïc[/temps] [labeur] @@ -126,14 +129,19 @@ Dans cet exercice, la seule personne qui parle est celle qui décrit (1ère pers Une fois que les rôles ont été distribués, on va prendre 5min pour la première description et ensuite on tournera pour que tout le monde puisse expérimenter chaque rôle. Maintenant vous pouvez comparer les descriptions que vous avez produites, avec ce qui est marqué sur vos cartes d’identité ou vos passeports concernant la couleur des yeux. Est-ce que c’est la même chose ? - +[/labeur] +[lampe] les objectifs de l’exercice - extrait du rapport d’activité du projet pilote (2021) Apprendre à observer et s'entraîner à décrire avec le plus d’ouverture et de précision possible – Le fait que l’on regarde les yeux de quelqu’un d’autre fait que cela crée de la relation et oblige à une certaine précision dans la description, par respect de la personne que l’on a en face – Il s’agit aussi d’un sujet que l’on a, en général, jamais regardé et pour lequel on a aucun référentiel – Cela permet également de donner une expérience concrète d’émerveillement procurer par le fait de décrire et par la réalité qu’on observe comparé à la description simplificatrice et rapide que l’on donne quand on dit juste la couleur de ses yeux – cela permet aussi de parler de l’usage de la métaphore pour préciser que les formes esthétiques sont là pour décrire le réel avec encore plus de précision, de sensation et non pour partir dans l’imaginaire, hors du réel - -[/labeur] +[/lampe] + +[tripleimgs] ![at1_10_1](at1_10_1.jpg "at1_10_1") ![at1_10_2](at1_10_2.jpg "at1_10_2") ![at1_10_3](at1_10_3.jpg "at1_10_3") +[/tripleimgs] + [moment]11 — exercice de description oligoptique[/moment] [temps]25 min animé par Loïc[/temps] @@ -157,18 +165,20 @@ les objectifs de l’exercice - extrait du rapport d’activité du projet pilot Expérimenter la différence entre description panoramique et description oligoptique. Déplier la dimension d'acteur réseau d’une entité. [/labeur] - +[latour] texte de Bruno Latour - extrait du rapport d’activité du projet pilote (2021) Jérémie Fontaine : Pourquoi partir des descriptions individuelles au lieu de se soucier plutôt de l’intérêt général ? Bruno Latour : parce que le but est justement de monter trop vite en généralité pour recomposer différemment ce qui fait l’intérêt général. Il a là une question de théorie sociale. « On perd de vue cette idée chaque fois que l’on confond la notion de réseau avec celle de niveau. Macron est à l’Elysée dans un bureau. Est-ce que ce bureau est « grand » ? Pas tellement plus de 100 m2. Mais il grandit, s’il est connecté par le truchement de téléphones, de conseillers, de statistiques, de conseils, de rapports et de conduits juridiques à « toute la France » (ce qui veut dire aux quelques points pertinents qui représentent, dans son bureau, « toute la France » sans oublier les « visiteurs du soir »). Je suis dans ma petite cabane à Chatelperron : est-ce que je suis plus petit que le président de la République ? Évidemment, le nombre de connections dont je dispose est minuscule par rapport aux siennes. Cette différence de dimension, faut-il pour autant la ranger dans une différence de niveaux en disant que Macron a une vision « globale » que je n’ai pas ? Oui et non. Si l’on entend par là, les connexions toutes locales qui lui permettent de parler au nom de « toute la France », à coup sûr. Mais si l’on entend par là, qu’il y a comme un gigantesque, hégémonique, dominant « pouvoir » qui flotterait au-dessus de moi et qui serait « à un autre niveau », dépendrait d’autres ressources et dont Macron ne serait que la personnalisation provisoire, alors, certainement pas. La preuve, c’est que si les connections sont mauvaises ou coupées une à une : mauvais conseils, statistiques truquées, mécontentement des militaires, etc. quand Macron parlera, ce ne sera plus « La France », mais l’individu qui occupe un bureau désert de cent m2 à l’Elysée ou le téléphone a cessé de sonner. Il pourra toujours invoquer à son secours « le pouvoir » ou le « système » ou même le célébrissime « appareil d’État », rien n’y fera. Par une situation exactement inverse de celle qui a fait passer Steve Jobs de son petit garage à une entreprise anonyme et géante, le président de la France serait passé d’un pouvoir anonyme et global à un simple individu dans son bureau doré. L’histoire politique est aussi remplie de ces renversements progressifs que l’histoire industrielle. L’opposition entre individu et société est une fiction polémique et stratégique qui ne résiste pas à l’examen le plus superficiel : prenez le CV de quelqu’un que vous ne connaissez pas : comment allez-vous la connaître ? Mais en lisant les lignes de plus en plus nombreuses du bien nommé « curriculum vitae », parcours de vie ; et où cela va-t-il vous mener ? Mais partout ! C’est l’évidence même : dans les institutions où elle a travaillé, les pays qu’elle a visité, les compétences qu’elle a acquises. La fameuse et sempiternelle opposition entre le niveau individuel et le niveau des structures, ne correspond jamais à l’expérience. Laquelle au contraire nous permet toujours de définir la particularité, l’idiosyncrasie, la spécificité d’une personne en s’éloignant toujours davantage d’elle et en visitant le monde qu’elle a, parfois de façon minuscule, infléchi. Une personne, c’est un holobiont. » - +[/latour] ![at1_11_1](at1_11_1.jpg "at1_11_1") ![at1_11_2](at1_11_2.jpg "at1_11_2") ![at1_11_3](at1_11_3.jpg "at1_11_3") +[bottomimg] ![at1_11_4](at1_11_4.jpg "at1_11_4") +[/bottomimg] ![at1_11_5](at1_11_5.jpg "at1_11_5") [moment]12 — exercice de partage des descriptions oligoptiques[/moment] diff --git a/user/themes/carnet-atterrissage/assets/lampe.png b/user/themes/carnet-atterrissage/assets/lampe.png new file mode 100644 index 0000000..d332627 Binary files /dev/null and b/user/themes/carnet-atterrissage/assets/lampe.png differ diff --git a/user/themes/carnet-atterrissage/assets/map.png b/user/themes/carnet-atterrissage/assets/map.png new file mode 100644 index 0000000..5fb9a7e Binary files /dev/null and b/user/themes/carnet-atterrissage/assets/map.png differ diff --git a/user/themes/carnet-atterrissage/css/mep_carnet.css b/user/themes/carnet-atterrissage/css/mep_carnet.css index fe43e67..124a647 100644 --- a/user/themes/carnet-atterrissage/css/mep_carnet.css +++ b/user/themes/carnet-atterrissage/css/mep_carnet.css @@ -2,11 +2,13 @@ --cols: 8; 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"; + } + // micro-typo + for(j = 0; j < contentToParse[i].childNodes.length; j++) { + let contentHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML; + if (contentHTML != undefined) { + contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML.replaceAll(' :', ' :'); + contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML.replaceAll(' ?', ' ?'); + contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML.replaceAll(' !', ' !'); + contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML.replaceAll('« ', '« '); + contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML.replaceAll(' »', ' »'); + contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML.replaceAll('“', '« '); + contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML.replaceAll('”', ' »'); + contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML = contentToParse[i].childNodes[j].innerHTML.replaceAll(' min', ' min'); } } - } + } + // fonction s'éxecute après le rendu de pagedJS + // cf https://pagedjs.org/documentation/10-handlers-hooks-and-custom-javascript/ + class setMarginTexts extends Paged.Handler { + constructor(chunker, polisher, caller) { + super(chunker, polisher, caller); + } + + afterPreview(pages) { + // afficher correctement les éléments en marge + let topLeftBoxes = document.getElementsByClassName('pagedjs_margin-left-top'); + for (let i = 0; i < topLeftBoxes.length; i++) { + topLeftBoxes[i].childNodes[0].style.marginTop = topLeftBoxes[i].childNodes[0].offsetWidth / 2 - topLeftBoxes[i].childNodes[0].offsetHeight / 2 + "px"; + } + let bottomLeftBoxes = document.getElementsByClassName('pagedjs_margin-left-bottom'); + for (let i = 0; i < bottomLeftBoxes.length; i++) { + bottomLeftBoxes[i].childNodes[0].style.marginBottom = bottomLeftBoxes[i].childNodes[0].offsetWidth / 2 - bottomLeftBoxes[i].childNodes[0].offsetHeight / 2 + "px"; + } + + // cleaner pour que les paragraphes tombent sur la marge haute + for(let i = 0; i < labeurs.length; i++) { + if (labeurs[i] == labeurs[i].parentNode.firstElementChild + && !labeurs[i].firstElementChild.hasAttribute("data-split-from")) { + labeurs[i].firstElementChild.style.marginTop = "0px"; + } + } + // pareil pour les titres temps + for (let i = 0; i < moments.length; i++) { + if (moments[i].previousElementSibling?.tagName === "P" + && moments[i].previousElementSibling == moments[i].parentNode.firstElementChild) { + moments[i].parentNode.removeChild(moments[i].parentNode.firstElementChild); + } + } + // images collées en bas + let bottomImgs = document.getElementsByClassName('bottomimg'); + for (let i = 0; i < bottomImgs.length; i++) { + let page = bottomImgs[i].parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; + bottomImgs[i].style.transform = 'translateY(' + (page.getBoundingClientRect().bottom - bottomImgs[i].firstElementChild.getBoundingClientRect().bottom) + 'px)'; + } + } + } + Paged.registerHandlers(setMarginTexts); +